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Aprendizaje De Las Estrategias Mediada por TICS

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Resumen. En este espacio, podremos observar brevemente algunas definiciones sobre las estrategias que se pueden utilizar para dar un mejor uso a las Tics. Introducción. Actualmente, los esfuerzos en el ámbito educativo apuntan hacia la formación de ciudadanos justos, integrales, competentes, emprendedores e innovadores, con recursos cognitivos, cognoscitivos y actitudinales que les permitan vivir, convivir, adaptarse y contribuir al desarrollo de su entorno, lo cual se resume en lo que se denomina aprendizaje para la vida. El uso de las Tic´s se vuelve indispensable para seguir desarrollando nuestra formación como individuos, Pues ya se han vuelto una herramienta que nos proporciona una amplia información de cualquier tema que deseemos investigar.  para adentrarnos en el contenido informativo comentamos sobre la influencia de la motivación para lograr aprender sobre esta herramienta, así como su planeación del tiempo y el ambiente en el que se estudia. Estra...

La metaevaluación educativa

La metaevaluación educativa Introducción La metaevaluación, como práctica de evaluar la evaluación (Scriven, 1974; Stufflebeam, 1974, 1978; Cook and Grunder. 1978), asume que los procesos correctos de evaluación requieren de contrastar sesgos. errores técnicos, costos excesivos y utilización de resultados, entre otros. Aunque la escasa frecuencia de metaevaluaciones es. en cierto grado comprensible, resulta injustificada la no detección de prácticas evaluativas poco correctas, cuya persistencia pone en tela de juicio la fiabilidad de la profesión docente. Génesis de la metaevaluación La metaevaluación siempre apareció asociada a los programas evaluativos, pero fue hasta esa década cuando los evaluadores empezaron a discutir formalmente sus procedimientos y criterios (Stake, 1967, 1970; Stufflebeam, 1968). Ha sido considerada tradicionalmente como un instrumento para evaluar proyectos específicos. Concepto La definición de metaevaluación, a la luz del proceso ...